Ortsplan
Auf Beschluss der Gesamtlehrerkonferenz gelten folgende Vereinbarungen:
Klasse 2
Deutsch
Kompetenzfeld | Inhalte | Gewichtung |
Sprechen und Zuhören | mündliche Mitarbeit, Gedichtvortrag | 2 |
Grammatik | 1-2 Grammatikarbeiten, kleinere Tests zwischendurch | 2 |
Leseverständnis und Lesefertigkeit | Lautsesetandem 1-2 Tests zum Leseverständnis | 2 |
Rechtschreibung | 2 Diktate, auch alternative Formen möglich | 2 |
Texte verfassen | Präsentation (Haustier) (1x), Bildergeschichte (1x) | 1 |
Schrift und Gestaltung | Schönschreibheft, Heftnote | 1 |
Mathematik
Klasse 3 und 4
Deutsch
Kompetenzfeld | Inhalte | Gewichtung |
Sprechen und Zuhören | Feste Erzählzeiten (Morgenkreis, Wochenabschluss) Aktives Zuhören Gesprächsregeln einhalten, beachten, anwenden Nacherzählen von Erlebnissen, Geschichten Gedichte auswendig lernen und aufsagen | 1 |
Lesefähigkeit | Lautlesetandem Lesewoche Buchpräsentation | 1 |
Leseverständnis | 1-2 Klassenarbeiten pro Halbjahr | 2 |
Grammatik | 1-2 Klassenarbeiten pro Halbjahr | 2 |
Texte verfassen | 1 Aufsatz pro Halbjahr | 2 |
Rechtschreiben | 1 Diktat pro Halbjahr Wörter-, Rechtschreibtests und alternative Diktatformen | 2 |
Schrift und Gestaltung | Schönschreibheft, Heftnote, Gedichte | wird als extra Note im Zeugnis notiert |
Mathematik
Sachunterricht
Art | Gewichtung |
Klassenarbeiten zu den Unterrichtsthemen (2-3 pro Halbjahr) | 2 |
mündliche Leistungen und Präsentationen | 1 |
Englisch
Die Notengebung beruht überwiegend auf der kriteriengestützten Beobachtung von Schülerleistungen und der individuellen Lernfortschritte; der Leistungsstand im Hör-Leseverstehen fließt in die Notengebung mit ein.
Bereiche | Gewichtung |
Mündliche Leistung und Mitarbeit Dialoge/Reime einüben und vorstellen, Nutzung der classroom phrases, mündliche Mitarbeit, Beobachtung der sprachlichen Leistung und des individuellen Fortschrittes | 7x |
Schriftliche Abfragen Prüfung des Hör- und Leseverstehens; 2-3 kleine Tests pro Halbjahr | 2x |
Sprachenportfolio und Heftnote Reflexion des eigenen Lernprozesses, Vollständigkeit der Aufschriebe | 1x |
Im Fach Englisch liegt der Fokus auf der mündlichen Leistung. Die Notenvergabe findet auf Basis kriteriengestützten Beobachtungen im Unterricht statt. Dabei präsentieren die Schülerinnen und Schüler beispielsweise Dialoge oder Reime mit Wörtern und Phrasen, die zuvor im Unterricht eingeführt und geübt wurden. Auch die Mitarbeit im Englischunterricht wird bewertet.
Bei schriftlichen Abfragen liegt der Fokus auf der Prüfung des Hörverstehens. Auch das Leseverständnis wird abgefragt. Wichtig ist, dass die Rechtschreibung im Fach Englisch in der Grundschule nicht gewertet wird. Die Lernenden müssen nicht dazu in der Lage sein, Wörter aus dem Gedächtnis heraus korrekt zu schreiben.
Zeugnisse
Am Ende des 1. und 2. Schuljahres erhalten die Schüler unserer Schule einen Schulbericht. Zum Ende des ersten
Schulhalbjahres wird in Klasse 1 und 2 ein protokolliertes Beratungsgespräch (Lernentwicklungsgespräch) durchgeführt,
an dem Lehrkraft, Erziehungsberechtigte und Schüler/-in teilnehmen.
In Klasse 3 findet zum Halbjahr ein Gespräch mit Eltern und Kind statt. Zusätzlich wird eine Halbjahresinformation
ausgegeben. In Klasse 4 findet zum Halbjahr ein Beratungsgespräch zum Übertritt in die weiterführende Schule statt.
Zusätzlich wird eine Halbjahresinformation und die Grundschulempfehlung ausgegeben. Ende Klasse 3 erhalten die
Schüler ein Zeugnis und am Ende Klasse 4 ein Abschlusszeugnis.